תכנית מקדמת עצמאות וכישורי חיים לילדים אוטיסטים
בתפקוד בינוני - נמוך
במרכז "בשביל הכוכב" אנו מציעים מעטפת טיפולית ממוקדת ומותאמת אישית
לילדים בגילאי 3–12 (גן ועד כיתה ו') בתפקוד בינוני ונמוך.
התוכנית נבנתה במטרה לחזק את מיומנויות היסוד של הילד בד בבד עם הרחבת העצמאות והרווחה האישית,
להפחית תסכולים ולהעניק כלים פרקטיים לו ולמשפחתו.
הטיפול הינו פרטני ואינטימי, מתוך שאיפה ליצור מעטפת מעצימה
למשפחה ולספק הדרכה המותאמת למטרות הטיפול.
התוכנית בהובלת נטלי פז-אשתר, מצוות המרכז.
נטלי היא בעלת תואר שני בחינוך מיוחד עם התמחות באוטיזם בהצטיינות, מאוניברסיטת בר-אילן,
ומביאה עמה כעשור של ניסיון עשיר בליווי ובטיפול בילדים
אוטיסטים במסגרות חינוכיות באזור השרון.
"אני מאמינה בכל ליבי בטיפול בגובה העיניים, כזה המשלב מקצועיות בלתי אמצעית
עם עטיפה אימהית, רגישה ופרטנית. לראות את הילד באמת,
להאמין ביכולות שלו ולצעוד איתו ועם המשפחה יד ביד."
מוקדי התוכנית:
תקשורת מקדמת והבעת צרכים:
פיתוח הבעת רצונות, תחושות וכאב בעזרת דיבור, מחוות או תקשורת תומכת וחליפית
תת"ח – מכרטיסיות ועד אייפד). היכולת להביע צורך מפחיתה תסכולים אצל הילד
מחזירה להורים את היכולת להרגיע ולספק מענה.
העסקה עצמית, משחק ורצף פעילות:
ביסוס היכולת לבחור משחק, לשמור על רצף פעילות ולהתמקד במשחק משמעותי מראשיתו ועד סופו, בהתבסס על המוטיבציה האישית של הילד.
התמודדות עם התנהגויות מאתגרות:
זיהוי גורמי המצוקה, הפחתת תסכולים ולמידת תקשורת חלופית ויעילה בסביבה מבוקרת ומותאמת,
בצורה רגישה ומכבדת.
מיומנויות יומיום:
חיזוק העצמאות בפעולות הבסיסיות של החיים:
אכילה ושתייה: הקניית הרגלי אכילה ושתייה עצמאית.
רחצה והיגיינה: שטיפת גוף ושיער, צחצוח שיניים, סירוק וטיפוח.
לבוש: מיומנויות עצמאות תואמות גיל.
מעברים וניידות: התארגנות במרחב הבית, קימה, ישיבה ותנועה עצמאית.
שימוש בשירותים: גמילה מחיתולים והתארגנות עצמאית בשירותים (ליווי זה ניתן בתהליך נפרד).
פרופיל חושי:
ניתוח הצרכים החושיים הייחודיים של הילד ליצירת מענה מווסת, מרגיע ותנאים אופטימליים ללמידה.
עבודה חברתית:
כאשר מתאפשר, מתקדמים לעבודה בצמד לפיתוח שיתוף פעולה ושיח.
ייחודיות התוכנית:
סנכרון פרוטוקולים מבוססי מדע (Evidence-Based Practice):
התוכנית נשענת על מודלים מחקריים בעלי תיקוף מדעי שהוכחו כאפקטיביים במיוחד לרמות תמיכה אלו.
לדוגמא, טיפול בהתנהגויות מאתגרות בגישת הנלי (Hanley): פיתוח תקשורת פונקציונלית
והפחתת תסכולים בדרכים חיוביות, רגישות ומקדמות.
תוכנית "אני בקבוצה": מודל ייחודי חברתי המיועד לילדים עם מילוליות מצומצמת,
שפותח במעבדתה של פרופ' נירית באומינגר-צביאלי מאוניברסיטת בר אילן.
מעטפת רב-מקצועית של צוות מומחים עם התאמות לרמות תמיכה אלו:
ליווי מקיף הכולל תהליכי גמילה,
מענה להיבטים תחושתיים-מוטוריים והדרכת הורים צמודה.
